2019年5月18日，“景德镇研学PBL项目成果展”在北京启行营地体验中心成功举办。在多元空间和四个格子间里，展出了营员们亲手制作的瓷器作品，展示照片由营员们自己挑选，是继景德镇瓷文化研学后一场小小的视觉盛宴。
活动当天有不少家长和孩子过来参观，展示的作品有拉坯作品、釉下彩作品、3D打印作品、泥条盘筑、青花大器作品等。特别的是，研学营员们参与了策划、布展全过程；在展览活动中，引导观众参观作品，讲解自己制作参观、访问、记录的景德镇瓷都现状视频（视频由营员们拍摄并制作），还嵌入特别环节“老营员带新导师参观”——成果展是研学活动的总结，更是孩子们项目学习的实践与升华。
2019年5月18日下午，美国大学升学顾问委员会（NACAC）、大学招生官培训导师Marina及其团队来到北京启行营地体验中心，在回顾今年国际学校录取情况的同时，以学生为本，解读大学录取新浪潮，并与家长互动，解答家长非常关心的升学规划等问题。
此次讲座分为两个板块“回望今年录取，反思与启示”与“以学生为本，面向未来的升学”。在第一个板块中，Marina老师从学生录取案例及真实故事入手，解读录取现状背后的原因，以及如何合理规划升学路径。在第二个板块中，Marina老师深度解读了“大学录取新浪潮（标准）第二版”，而后阐述如何在中国文化背景下培养学生的“逆商”及心理健康发展，通过规划稳定学生的心态，摆脱焦虑情绪。讲解环节结束后，嘉宾与参会家长们沟通互动、解答问题。
2019年5月18-19日，启行的住宿营团队迎来了第二次线下导师培训。整个培训周期分为【线上培训-线下培训-导师实践-营前培训】四个阶段，为导师提供从营地教育理解到如何成为一位优秀导师，从活动带领、营员管理到夏令营实战的全方位培训。
导师们首先是一名小营员，只有像被营员一样对待后，才会更清楚如何友善地对待营员。培训时，导师像孩子们一样，进行互相认识、破冰游戏、蒙眼乐高、神秘五角星、团队队名和口号等经典挑战游戏。
除了经典挑战，在两天一晚的培训中，启行还为导师们提供了【营地教育】、【导师定义】、【团队的发展】、【营地的反馈文化】、【初阶活动带领】多项工作坊。游戏后反思，根据游戏环节设置学习内容，将体验式学习融入整场培训中。
2019年5月18-19日，启行为参加过冬令营活动的老营员们提供“国际营SEL课程”，课程主要围绕情绪管理进行。营员们先了解设计思维、情绪管理等知识，在游戏与互动中体验“桌游设计”与“话剧设计”，学习与他人共情沟通的能力，最后与导师一同设计一款新的桌游和一项新的戏剧活动。新的桌游和戏剧活动将会引进启行日后的项目中，用于帮助其他营员提高情绪管理。
第一天，导师同小营员们一起思考如何设计、改进一款桌游，下午和营员们一同思考上午的修改意见，一起进行头脑风暴，并最终设计一款新的桌游。第二天，导师和小营员们一起设计一场即兴话剧，经过头脑风暴等环节后敲定即兴话剧的具体内容。2天活动结束后，导师和小营员们一起反思、总结，一起回顾这两天的设计思维和情绪管理内容，提高自己的情绪管理能力。
2019年5月18日下午，Hans Chow博士带领孩子和家长们一起参与活泼快乐的“SEL亲子工作坊”。工作坊开场是非常欢乐、有趣的“大风吹”游戏，家长和孩子们围成一圈撑起一个巨型的“伞”，然后讲一个名词，与名词相关的人穿过“伞”，其他人要保证“伞”不会碰到穿过的人。
Hans博士制定、组织的所有游戏都与SEL知识内容相关，让家长和孩子们一起通过游戏记住知识，运用知识进行游戏。最终明白如何从Me到We（个人到团体）的过程，理解自我意识（Self Awareness）与社会意识（Social Awareness）的联系，学习如何自我管理（Self Management）、人际关系技巧（Relationship Skills）、负责任的抉策（Responsible Decision Making），达到学习SEL的目的。活动结束后，家长与Hans博士交流自己关心的问题，探讨沟通、接纳、陪伴等话题。
